晚上超過9點就停止做作業(yè)

未完成的也不用補做

……

近日，江蘇常州一小學的作業(yè)

“九點熔斷機制”引發(fā)熱議

一小學提出

超過晚上9點停做作業(yè)

據(jù)報道，常州市博愛小學近日發(fā)出通知，宣布為保障學生充分的休息時間（10小時睡眠），春季學期學校將嚴格控制作業(yè)總量與時間，啟用 “九點熔斷機制”，即超過晚上9點，采取無條件停止做作業(yè)的措施，未完成作業(yè)的第二天也不用補做。

學校相關(guān)負責人表示，作為學校方，本學期啟用這個機制，意在讓老師們提高課堂效率，注重提優(yōu)補差，尤其要在課堂上關(guān)注后進生的學習，讓問題在課內(nèi)解決。課后作業(yè)要精選，注重基礎之上的思維深度，以此提升學生的核心素養(yǎng)。

消息一出

引發(fā)廣大網(wǎng)友圍觀和熱議

不少家長認為

這個機制很人性化

可以讓孩子早點睡覺

家長也不用逼著孩子做作業(yè)了

↓↓

也有網(wǎng)友覺得應該慎重

質(zhì)疑該做法會不會造成孩子

拖延時間、“摸魚”寫作業(yè)等情況

學習成績差的會造成惡性循環(huán)

↓↓

還有網(wǎng)友表示

這一機制很考驗各方的配合

壓力給到家長、老師這邊了

↓↓

作業(yè)“熔斷機制”怎么實施？

對于家長來說，該怎么辦？

記者注意到

近年來，多地學校都在嘗試

實行作業(yè)“熔斷機制”

來看看他們的做法

多地學校實行方式有所不同

對于作業(yè)“熔斷機制”，也有學校提出具體要求，如作業(yè)熔斷必須由家長提出，而不是孩子提出。家長要在充分研判孩子的努力程度、做作業(yè)的狀態(tài)、作業(yè)量等基礎上，慎重提出。

中國家庭教育學會副會長、中國青少年研究中心研究員、家庭教育首席專家孫云曉表示，“熔斷機制”能保障中小學學生的休息時間，非常值得肯定和推廣。

與此同時，他還提到，不是說一個熔斷機制就能解決所有問題，孩子作業(yè)完不成，原因是復雜的，需要認真對待?！坝行┖⒆硬粫觯且驗樯险n沒有聽明白，落了一些基礎知識，有的孩子是貪玩，有的孩子是學習習慣不好……這個過程暴露了很多教育教學問題，需要對癥下藥，這樣才能真正解決問題?！彼f。

N視評

作業(yè)也“熔斷”，是頭痛醫(yī)頭腳痛醫(yī)腳嗎？

又到開學季，是誰又想起了被作業(yè)支配的恐懼了？為了平衡作業(yè)與早睡，最近江蘇常州一小學就推出了作業(yè)“九點熔斷機制”。據(jù)報道，近年來多地多所學校都有類似嘗試。

作業(yè)多到要熔斷，更要追問一句，是不是作業(yè)比例不科學？還是教學結(jié)構(gòu)不合理？就怕熔斷一時爽，考試淚兩行。一斷了之，熔斷就是頭痛醫(yī)頭、腳痛醫(yī)腳。這樣的安排固然人性，但也極其可能治標不治本。

對于“作業(yè)熔斷”機制

你怎么看？

來源：南方都市報微信公號

編輯：陳娥

審核：劉寧芬 周邦在