從教多年，她始終以教書(shū)育人為使命，關(guān)愛(ài)、尊重每一個(gè)學(xué)生成長(zhǎng)；作為學(xué)科帶頭人，她潛心教研，在推廣兒童閱讀的道路上步履不歇；作為教學(xué)教研活動(dòng)的引領(lǐng)者，她無(wú)私分享，與一線教師共同成長(zhǎng)……她就是福鼎市桐南小學(xué)高級(jí)教師余惠斌。

自站上三尺講臺(tái)起，余惠斌甘為人梯，積極當(dāng)好學(xué)生成長(zhǎng)路上的引路人。多年來(lái)，她連續(xù)擔(dān)任班主任工作，精心組織各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生從小樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，全方位打造兒童閱讀環(huán)境，點(diǎn)燃學(xué)生閱讀熱情，引領(lǐng)他們通過(guò)閱讀了解更為廣闊的世界。正是這份無(wú)私的愛(ài)，她帶領(lǐng)的班級(jí)多次被評(píng)為市先進(jìn)班級(jí)、書(shū)香班級(jí)，學(xué)生獲得“寧德市書(shū)香少年”“福鼎市十佳少年”等稱(chēng)號(hào)。

在教學(xué)生涯中，余惠斌努力提升自我素養(yǎng)，從網(wǎng)絡(luò)研修、集中研訓(xùn)、課題答辯到跟崗實(shí)踐，她珍惜每一次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，并將學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為教學(xué)實(shí)踐，讓每個(gè)學(xué)生都能感受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。

2007年起，她在班級(jí)嘗試設(shè)閱讀課，引導(dǎo)學(xué)生大聲朗讀，開(kāi)展好書(shū)共讀、循環(huán)日記活動(dòng)，讓很多不會(huì)寫(xiě)、不愿寫(xiě)的學(xué)生愛(ài)上讀書(shū)與寫(xiě)作；她組建桐南閱讀團(tuán)隊(duì)，連續(xù)六年在周末、暑期開(kāi)設(shè)閱讀公益課堂，服務(wù)廣大群眾，推進(jìn)全民書(shū)香社會(huì)建設(shè)；2017年起，她著手進(jìn)行 “全閱讀課程體系構(gòu)建”這一省教改項(xiàng)目建設(shè)，扎實(shí)推進(jìn)“全科閱讀”“全員閱讀”“全程閱讀”；在兒童閱讀領(lǐng)域，她參與了五項(xiàng)省市級(jí)課題研究，開(kāi)設(shè)各級(jí)各類(lèi)公開(kāi)課一百多節(jié)次，撰寫(xiě)并發(fā)表的相關(guān)文章三十多篇。

學(xué)高為師，身正為范。對(duì)待年輕教師，余惠斌更是一個(gè)有力的引領(lǐng)者。她關(guān)心一線教師的成長(zhǎng)，經(jīng)常指導(dǎo)他們開(kāi)展班級(jí)教學(xué)管理工作，通過(guò)定期開(kāi)展線下送培交流、線上分享活動(dòng)，將各校的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行分享。她利用假期，以閱讀公益導(dǎo)師的身份參加國(guó)內(nèi)各大公益機(jī)構(gòu)組織的暑期研習(xí)營(yíng)，給來(lái)自全國(guó)各地的鄉(xiāng)村教師舉辦閱讀課程培訓(xùn)數(shù)十場(chǎng)。

“向下扎根，向上生長(zhǎng)。”三十年杏壇耕耘，碩果累累，余惠斌先后獲評(píng)省基礎(chǔ)教育信息化學(xué)科專(zhuān)家、省學(xué)科帶頭人培養(yǎng)對(duì)象、市“三八”紅旗手、市優(yōu)秀教師、市首批學(xué)科帶頭人等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。滿懷對(duì)教育事業(yè)的執(zhí)著追求，余惠斌數(shù)十載如一日，不曾有過(guò)一絲倦怠。

來(lái)源：閩東日?qǐng)?bào)記者 郭曉紅

編輯：陳娥

審核：林翠慧  周邦在