從參加工作至今，孫進春一直扎根于霞浦縣山區(qū)小學(xué)，足跡遍及吳洋、神洋、橫江、林洋、洋中、后路、后垅、洋里等十多所最為偏僻的邊遠老區(qū)小學(xué)。他忠誠黨的教育事業(yè)，雖然身患重疾，但時時以一個優(yōu)秀教師的標準嚴格要求自己，悉心育人。不管崗位發(fā)生什么變化，他始終恪守師德，忘我工作。在30年的從教生涯中，13次獲評各類先進，1999年被評寧德地區(qū)優(yōu)秀教師，2012年被評為福建省優(yōu)秀農(nóng)村教師。

“一支粉筆，兩袖清風(fēng)，三尺講臺，四季耕耘”，這就是山村老師的真實寫照。柏洋地處邊遠山區(qū)農(nóng)村，留守兒童多。他們從小缺乏父母的關(guān)愛，部分孩子性格孤僻，思想偏激。面對這些孩子時，孫進春總是一視同仁，秉承“不能丟下一個孩子”的信念，在學(xué)習(xí)和生活上一直關(guān)心幫助他們。

小芬（化名）父母早年離異，她被判給母親撫養(yǎng)。母親改嫁他鄉(xiāng)，她便由外公外婆照看，由于缺少關(guān)愛，小芬變得十分敏感。在校期間，因為同學(xué)一句“你是不是沒有爸爸媽媽？”觸痛了她，不聽老師安慰，哭了一個上午，中午又突然跑出學(xué)校。午飯時孫進春得知情況，二話不說，放下筷子、頂著酷暑到學(xué)校周邊四處尋找。孫進春因心里著急，身體勞累，中暑暈倒了。醒來后，他找到小芬，耐心與之溝通，小芬的情緒才漸漸穩(wěn)定下來。之后，孫進春就把小芬作為重點關(guān)懷對象，引導(dǎo)她養(yǎng)成積極樂觀的性格。

這只是孫進春用愛心溫暖留守兒童的一個縮影。他默默無聞辛勤耕耘，把一個個留守學(xué)生送到山外繼續(xù)學(xué)習(xí)，自己又繼續(xù)悉心照顧下一批學(xué)生。

2008年，孫進春被查出患上膀胱癌。趁著暑假，他進行膀胱部分切除手術(shù)，出院后，沒休息幾天，就立刻返回學(xué)校上課。

手術(shù)后的兩年，他每個月都要做化療，為了不耽誤課程，他懇請醫(yī)生把化療時間調(diào)到雙休日，醫(yī)生聽說他還在上班，被他的精神所感動，把化療時間盡量安排在星期六，星期一他又早早到學(xué)校上課。疾病時常折磨著孫進春，為了繼續(xù)上課，有時他只能服用止痛藥。

十多年來，他從來不因自己是病人而要求領(lǐng)導(dǎo)照顧，始終以積極樂觀的心態(tài)擁抱生活，全身心投入工作中。近幾年來，他在洋里小學(xué)還勇挑重擔，連續(xù)6年承擔六年級畢業(yè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，他執(zhí)教的學(xué)生成績都名列前茅。

“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”。孫進春雖然不是最璀璨的星星，卻是教育戰(zhàn)線上一顆永不生銹的螺絲釘。為了大山里的孩子，他不懼病痛，堅守在工作崗位，用勤奮和忠實譜寫教育的贊歌。

來源：閩東日報記者 張穎珍 

編輯：陳娥