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首頁 專題 2020專題管理 全面扎實做好冬春季疫情防控 聚焦

教育部:統(tǒng)籌做好疫情防控和高考組考工作

2022-06-02 08:49 來源:教育部網(wǎng)站

2022年全國高考報名人數(shù)1193萬人,比去年增加115萬。面對復雜的疫情防控形勢,教育部會同國家教育統(tǒng)一考試工作部際聯(lián)席會議成員單位指導各地堅持多措并舉、綜合施策,統(tǒng)籌做好疫情防控和高考組考工作,全力實現(xiàn)“平安高考”“健康高考”“溫馨高考”工作目標。

網(wǎng)站截圖

一、精準落實疫情防控措施,確保考試人員健康安全。會同國家衛(wèi)生健康委指導各地深入分析研判今年高考工作面臨的新形勢新情況,結(jié)合本地疫情防控要求,周密制定組考防疫方案預案,精心組織落實工作舉措。

——科學精準制定組考防疫工作方案。指導各地認真研判疫情和學生情況,分類做好考點考場安排,確??忌皯急M考”。

——強化落實各項防疫舉措。會同國家衛(wèi)生健康委指導各地精心制定高考組考防疫操作規(guī)范,加強和完善組考防疫措施,開展防疫工作培訓,備足應急備用考點考場、做好考前人員管理、優(yōu)化考前健康篩查(核酸檢測),嚴格考點考場環(huán)境消殺,嚴格考生入場體溫檢測,強化考點人物同防,完善應急預案,切實保障考生和考務人員生命安全和身體健康。

——及時協(xié)助滯留外省考生做好返程安排。針對不斷變化的疫情形勢,指導各地全面、及時摸排和掌握在本地報名參加高考的滯留外省考生情況,主動與考生加強聯(lián)絡,積極協(xié)助考生返回報考地備考。各地均建立了滯留外地考生工作臺賬,逐一落實滯留考生的健康情況、滯留原因以及返程安排等信息,指導考生做好個人防護和回程安排。

二、嚴格落實考試招生管理措施,堅決維護高考公平公正。結(jié)合今年的形勢特點,會同有關部門指導各地研究制定一系列工作舉措,指導各地進一步完善聯(lián)防聯(lián)控、齊抓共管工作機制,進一步加強制度建設,強化規(guī)范管理,切實維護高考公平公正。

——切實加強考務管理,提升應急處突能力水平。細化完善考務工作規(guī)范,嚴格規(guī)范操作規(guī)程。指導各地進一步細化落實試卷印制、運送、保管、分發(fā)、回收等各環(huán)節(jié)的措施,加強全流程監(jiān)督檢查,落實人際聯(lián)防各項措施,確保試題試卷安全生命線。同時,指導各地密切關注和研判有可能出現(xiàn)的新情況和新問題,特別是針對考試期間發(fā)生極端自然災害等情況,進一步完善應急預案,認真組織模擬演練,做到未雨綢繆、有備無患。

——嚴厲打擊考試舞弊等違規(guī)違法行為。會同公安部等部門持續(xù)保持對助考犯罪活動的高壓打擊態(tài)勢,深入開展打擊替考作弊等專項行動。會同工信部等部門聯(lián)合開展手機作弊專項治理活動,指導各地強化人、物、技三防措施,加大考試考生入場檢查力度。同時,加強考試招生全過程監(jiān)督。對于在考試招生工作過程中出現(xiàn)違規(guī)行為的人員和單位,一經(jīng)發(fā)現(xiàn),一查到底,并嚴格按照《國家教育考試違規(guī)處理辦法》《普通高校招生違規(guī)處理辦法》等有關規(guī)定嚴肅處理,絕不姑息,堅決維護高??荚囌猩焦?/p>

——持續(xù)扎緊制度籠子。指導各地各高校切實加強考試招生組織領導,認真落實工作責任,嚴格執(zhí)行政策規(guī)定,嚴格遵守30個不得,8項基本要求等招生工作紀律,嚴格執(zhí)行國家招生計劃和招生政策,堅決打擊和治理高考移民等違規(guī)行為。認真落實招生信息公開要求,并主動接受社會監(jiān)督。

三、耐心細致做好考生服務保障工作,確保高考溫馨有序。會同有關部門精心指導各地,將考生服務保障擺在突出重要的位置,重點圍繞考生關心關切和急難愁盼,匯聚各方力量,多方配合,全面做好政策宣傳、咨詢服務、困難幫扶等工作,助力廣大學子圓夢高考。

——加強考生指導輔導。指導各地結(jié)合高三學生教育教學實際,優(yōu)化教學安排,有針對性地加強復習指導。通過線上線下方式,加強對考生的心理輔導及身體鍛煉指導,幫助考生緩解焦慮情緒,保障身心健康。

——優(yōu)化考生綜合保障服務。指導各地進一步做好考生治安出行、食宿衛(wèi)生等方面的綜合保障。為盲人考生專門命制盲文試卷,為1萬余名各類殘障考生參加考試提供合理便利。加強警示教育,定期發(fā)布招生預警及案例宣傳,提醒考生和家長避免上當受騙。加強考生志愿填報指導,充分利用信息化手段,為考生提供更加豐富、有效的志愿填報指導服務。

——強化政策宣傳解讀。指導各地通過電視、官網(wǎng)、官微、直播等方式,廣泛開展形式多樣的權(quán)威政策解讀、招考信息發(fā)布等工作。

來源:教育部網(wǎng)站

編輯:陳娥

責任編輯:陳娥

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